EĞİTİM-İŞ’TEN ORTAK SINAV SİSTEMİNE DANIŞTAY DAVASI

Eğitim-İş, Millî Eğitim Bakanlığının Ortak Yazılı Sınav Sistemi Uygulama Kılavuzu’ndaki düzenlemelere karşı yürütmenin durdurulması ve iptal istemiyle Danıştay’da dava açtı. Sendika, öğretmenlerin soru hazırlama yetkisinin sınırlandırılmasına ve soru bazında puanların e-Okul’a girilmesi zorunluluğuna tepki gösterdi.

Eğitim-İş, Millî Eğitim Bakanlığının Ortak Yazılı Sınav Sistemi (OYSS) Uygulama Kılavuzu’nda yer alan bazı hükümlerin öğretmenlerin mesleki yetkilerini daralttığını ve iş yükünü artırdığını belirterek yargıya başvurdu. Sendika, düzenlemelerin yürütmesinin durdurulmasını ve iptalini talep etti. ÖĞRETMENLERİN SORU HAZIRLAMA YETKİSİ SINIRLANDIRILIYOR Sendikanın açıklamasına göre, kılavuzla okul zümrelerinin hazırlayacağı sorular ikiyle sınırlandırılırken diğer soruların merkezî soru havuzundan seçilmesi öngörülüyor. Havuzdaki soruların öğretmenlerin erişimine sınavdan yalnızca dört gün önce açılması da eleştiriliyor. Eğitim-İş, bu uygulamanın öğrencilerini yakından tanıyan, öğrenme süreçlerini izleyen ve ihtiyaçlarını belirleyen öğretmenlerin ölçme ve değerlendirmedeki rolünü zayıflattığını savundu. Açıklamada, ölçme ve değerlendirmenin öğretim sürecinden ayrı düşünülemeyeceği vurgulandı. “ÖĞRETMENİN EMEĞİ ANGARYAYA DÖNÜŞTÜRÜLMEMELİ” Öğretmenlerin merkezden gönderilen soruları uygulayan ve sonuçları sisteme aktaran kişilerle sınırlandırılamayacağını belirten sendika, öğretmenlerin akademik özgürlüğünün ve pedagojik takdir yetkisinin korunması gerektiğini ifade etti. Okulların fiziki koşulları, sınıf mevcutları ve öğrencilerin eğitim olanaklarının farklılık gösterdiğine dikkat çekilen açıklamada, standart bir sınav modelinin bu farklılıkları yeterince gözetmemesi durumunda eğitimdeki eşitsizliklerin derinleşebileceği kaydedildi. E-OKUL’A PUAN GİRİŞİNE TEPKİ Kılavuzda yer alan soru bazında puan girişi zorunluluğunun öğretmenlere ek idari yük getirdiğini savunan Eğitim-İş, yeterli bilgisayar, internet ve çalışma olanağı sağlanmadan bu sorumluluğun öğretmenlere yüklenmesini eleştirdi. Öğretmenlerin zamanlarını öğrencilere, ders hazırlıklarına ve eğitim sürecine ayırması gerektiğini belirten sendika, binlerce verinin sisteme girilmesinin öğretmenlerin iş yükünü artırdığını bildirdi. Eğitim-İş, Millî Eğitim Bakanlığının öğretmenlerin mesleki yetkilerini daraltmak yerine okulların ihtiyaçlarını karşılaması ve eğitimdeki eşitsizlikleri gidermesi gerektiğini vurguladı. Sendika, öğretmenlerin mesleki haklarını ve her çocuğun laik, bilimsel, çağdaş, kamusal, parasız, karma ve nitelikli eğitim hakkını savunmayı sürdüreceğini açıkladı.